استنكار شديد لتعنت الحكومة في مواجهة مشاكل التعليم

المساء24

انتقد المكتب الوطني للجمعية المغربية لمدرسي الاجتماعيات بشدة ما جاء في المرسوم رقم 2.23.819 بشأن النظام الأساسي الخاص بموظفي قطاع التربية الوطنية، المنشور بالجريدة الرسمية عدد 7237 بتاريخ 09 أكتوبر المنصرم، مستنكرا في هذا الإطار ما وصفه بالتصلب الذي يتسم بها الخطاب الحكومي بهدف التنزيل الإجباري لمخططات تصفية التعليم العمومي وإذلال شغيلته، وفق قوله.

وثمنت الجمعية، في بيان توصل المساء24 بنسخة منه، ما أسماها اليقظة النضالية لشغيلة التعليم، باعتبارها منعطفا تاريخيا في السجل النضالي دفاعا عن كرامة المدرس(ة) وحماية للمدرسة الوطنية المغربية وصيانة للتعليم العمومي.

كما استنكرت “العنف الجسدي والمعنوي” الذي تعرضت له أسرة التعليم للتضييق على حقها في “الاجتماع والتجمهر والتظاهر السلمي”، كما ورد في الفصل 29 من دستور المملكة المغربية، مشيدة في هذا الإطار بالنضال السلمي والحضاري لنساء التعليم ورجاله دفاعا عن كرامتهم المهدورة، ورفضا لما يعرف ب”نظام المآسي” من حيث منهجية صياغته ومن حيث مضامينه المرفوضة.

وطالبت بسحب المرسوم التراجعي، المشار إلى مرجعه أعلاه، لتفادي استمرار الهدر المدرسي والتنموي الناتج عن التعنت الحكومي غير المفهوم في موقف متعارض مع المطالب المشروعة لشغيلة التعليم.

المكتب الوطني للجمعية المغربية لمدرسي الاجتماعيات أبدى أيضاً رفضه التوظيف بالتعاقد في قطاع عمومي حيوي يحتاج إلى توفير كل ضمانات الاستقرار لشغيلته للاطلاع بوظيفتها التربوية النبيلة، معربا عن استغرابه من “عدم جدية” السلطة الحكومية في حل الأزمة، بالاستجابة للمطالب المشروعة لنساء التعليم ورجاله، بهدف إنقاذ الموسم الدراسي ولضمان تكافؤ الفرص في التعلم والتحصيل بين جميع أبناء وبنات المغاربة.

واعتبر أصحاب البيان أن صياغة النظام الأساسي لموظفي وزارة التربية الوطنية يقتضي، بالضرورة، الاستناد على تعاقد اجتماعي وطني يرسخ المكتسبات ويضمن الحقوق وينصف كل الفئات التعليمية في إطار نظام الوظيفة العمومية لسنة 1958.

ودعوا إلى ضرورة الإشراك الفعلي للجمعيات التربوية، وضمنها جمعيتهم، في إصلاح منظومة التعليم، وخاصة فيما يتعلق بمراجعة المنهاج التربوي والتشاور في شأن الهندسة البيداغوجية لمواد الاجتماعيات في التعليم الثانوي.

كما أعلنوا دعمهم لكل أشكال النضال السلمي لأسرة التعليم إلى غاية انتزاع مطالبها المشروعة و الحفاظ على مكتسباتها وصلا بتضحيات أجيال من المدرسين.